教育部副部長(cháng)孫堯在國(guó)際人工智能(néng)與教育大會

      國(guó)際人工智能(néng)與教育大會舉行期間，以“促進(jìn)人工智能(néng)在教育領域應用的公平性、包容性和透明性”爲主題的全體會議環節，中國(guó)教育部副部長(cháng)孫堯做主旨發(fā)言，與參會人士交流和探讨了教育扶貧話題。

　　孫堯表示，教育扶貧承載著(zhe)阻斷貧困代際傳遞的重大使命，中國(guó)教育部堅持精準扶貧精準脫貧的基本方略，深入推進(jìn)扶智育人教育脫貧攻堅行動，著(zhe)力構建較爲完善的教育扶貧制度體系, 著(zhe)力實施補短兜底的教育扶貧工程項目, 著(zhe)力落實精準到人的學(xué)生資助體系, 著(zhe)力推動量身定制的教育扶貧傾斜政策, 著(zhe)力探索“高校品牌”的特色扶貧路徑，全力打好(hǎo)教育脫貧攻堅戰。

　　智能(néng)教育的時代，大數據、人工智能(néng)等技術的廣泛應用，深刻變革人才培養模式、教育治理體系和教育服務方式，爲深入推動教育扶貧提供了廣闊的空間。近年來，中國(guó)緻力于用新技術手段助推教育扶貧，加強貧困地區教育信息化，提升教育質量，縮小城鄉教育差距，探索一條教育精準扶貧的新路徑。

　　消彌了網絡信息的鴻溝。目前全國(guó)97%的中小學(xué)校實現網絡接入，配備多媒體教室340多萬間，93%的學(xué)校實現至少擁有一間多媒體教室，73%的學(xué)校實現多媒體教室全覆蓋。

　　促進(jìn)了優質教育資源的共享利用。全國(guó)6萬多個教學(xué)點實現了設備配備、資源配送和教學(xué)應用的三到位，惠及400多萬偏遠地區的孩子。推進(jìn)各級各地平台互聯互通，提供免費基礎性數字教育資源服務，全國(guó)師生網絡學(xué)習空間開(kāi)通數量超過(guò)7900萬個。

　　提升了教師的信息應用能(néng)力。實施了“全國(guó)中小學(xué)教師信息技術應用能(néng)力提升工程”，全國(guó)1000多萬名中小學(xué)教師參加了專題培訓。通過(guò)各種(zhǒng)方式培訓中小學(xué)校長(cháng)10萬多人、職業院校教師20餘萬人。

　　創新了高校扶貧新路徑。出台多個推動高校科技成(chéng)果轉移轉化的政策文件，促使更多高校科技創新成(chéng)果走向(xiàng)市場、走進(jìn)貧困地區，助力貧困地區産業發(fā)展升級。

　　孫堯表示，脫貧攻堅戰已進(jìn)入決戰決勝的關鍵時期，我們將(jiāng)以習近平主席關于扶貧的重要論述爲指引，狠抓工作落實，深入推進(jìn)“人工智能(néng)+教育扶貧”， 持續拓展教育脫貧攻堅方式，提升教育脫貧攻堅精準度，加大教育脫貧攻堅力度，鞏固提升教育脫貧攻堅成(chéng)果，堅決打赢教育脫貧攻堅戰。